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                不願回校考試學生的催眠案例治療

                編輯: 時間:2016-03-28 14:24 點擊:


                不願回校考試學生的催眠案例治療

                  案例資料:來▓訪者從小性格比較耿直,急躁,經常會直面別人的錯誤,高中後更加明顯,比如說班級裏面有人講空話,來訪者就會站出來批評對言,而且語氣會比較尖銳,久之,有一次來訪者經過一個地方,看到一些同學圍在一起講話,後面一個好朋友告訴自己說,那些同學本來在議論自己,看到她後█停止了,之後來訪者總覺得別人在背後議論自己,跟父母溝通後轉到另一個學校,轉學一段時間後,又聽到同學們議論自己。09年二月份時,被幾個同校的同學毆打,之後總擔心別人會傷害自己,有人在跟蹤自己,當自己一個人獨處時,會想到別人在議論自己,睡眠質量差。高考臨近,在家復習,不願意去參加考試。

                  來訪者第二次來訪,自訴晚上睡覺前感到▓恐懼,之前在學校裏這種感覺更加明顯,回到家裏後感覺較前減輕,但仍會出現,明天是學校模擬考試的時間,一個月之前,與一個同學發生爭吵,感覺現在不想去面對那個同學,想到她會很生氣,害怕█面對她時自己會控制不住,又會跟對方爭吵,所以不想去參加明天的考試。

                  咨詢師通過呼吸搖擺練習、漸進性放松練習引導入中度催眠狀態。開始催眠治療:

                  咨詢師:你全身上下都很放松,你的想象力非常豐富,現在想象這些日子你面對的壓力,看到所有的畫面,聽到所有的聲音,感覺到所有的感受。

                  來訪者:我想到明天要去面對那個同學,感覺很恐慌。

                  咨詢師:好,你做得很好,現在去感覺一下這份恐慌的感覺在身體的哪個部位?是什麽形狀的,多大範圍?什麽顏色的?

                  來訪者:在胸部感覺很悶,三角形,灰色

                  咨詢師引導來訪者改變感覺區域的顏色形狀。暗示來訪者在上面可以看到動物。

                  來訪者:我看到兩種動物,一條蛇,一只小狗,小狗和主人在一起很開心,很和善,蛇很兇,在沙地上遊來遊█去。

                  咨詢師引導來訪者靠近蛇,並和它對話

                來訪者:它說它很孤獨,我覺得它很可憐,它應該回家,我會送他回家的。

                  引導來訪者讓蛇、主人和小狗成為朋友,開心和諧地生活。來訪者表示胸口悶悶的感覺好了很多,但仍然會擔心明天去考試。

                  咨詢師在催眠狀態下引導來訪者想象那個同學正坐在自己的對面,用角色對話技術處理來訪者矛盾的人際關系,起初角色雙方針鋒相對,互不相讓,言語非常尖刻。咨詢師引導來訪者脫離自身和同學的身份,以第三者的身份看自己和那個同學,並給到自己和那個同學一些積極的更好相處的建議。

                  來訪者面對自己說:我覺得你可以去找更多的朋友,你應該去面對他,你可以用平靜的心情去處理,當你見到他時,你可以想想放松時候的感覺,

                  來訪者對同學說:我覺得對你來說學習最重要,你應該多看到別人的優點,多贊美別人,不要老是拿別人的缺點取笑人。

                  咨詢快結束時來訪者面對那個吵架的同學角色說:同學你好,我和你之間有一些矛盾產生,這些矛盾給我帶來▓情緒,帶給我一些傷害,就像你拋出了一個鉤子,我接住了,這個鉤給我帶來煩惱,我現在要把這個鉤子拋還給你,請你把它收回去,好好收好,不要隨便再去傷害人。我希望你的人際關系越來越好。我能很好地面對你,明天我會去參加考試,我有能力去處理這個事情,我相信我自己,我一定能做到達。

                  催眠喚醒後來訪者表示感覺很放松,並且明天可以去參加考試。對自己有了信心。

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